亮點(diǎn)黔西南訊 自第二批教育實(shí)踐活動開展以來，黔西南州興義市15個(gè)督導(dǎo)組迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，認(rèn)真履行督導(dǎo)職責(zé)，堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)督導(dǎo)，推動各單位教育實(shí)踐活動扎實(shí)、有序、健康開展。在督導(dǎo)工作中，市督導(dǎo)組從主動、嚴(yán)格、細(xì)致、創(chuàng)新著手，牢牢握緊教育實(shí)踐活動 “方向盤”，實(shí)現(xiàn)活動“滿園春”。

     吃透精神，打足底氣。要當(dāng)好“督導(dǎo)官”，督導(dǎo)組自身必須是行家里手，對活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、基本原則、方法步驟等了然于胸。興義市各督導(dǎo)組按照“先學(xué)一步、多學(xué)一些、學(xué)深一層”的要求，做到“三個(gè)準(zhǔn)確把握”，打足督導(dǎo)工作“底氣”。一是準(zhǔn)確把握活動的主要精神、最新動態(tài)和總體要求，熟悉督導(dǎo)的工作流程、方法步驟和業(yè)務(wù)知識，切實(shí)爭取握督導(dǎo)工作的主動權(quán)。二是準(zhǔn)確把握督導(dǎo)組的工作職責(zé)，當(dāng)好市委的有力幫手，吃透“上情”，把握“下情”，做好“結(jié)合”文章，充分發(fā)揮督導(dǎo)組的“橋梁紐帶、智囊參謀”作用，做到盡職不越位，督導(dǎo)不包辦。三是準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動“三個(gè)環(huán)節(jié)”的邏輯關(guān)系，充分認(rèn)識活動的三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣、相互貫通、相互促進(jìn)的有機(jī)整體，打好“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”基礎(chǔ)，抓住“查擺問題、開展批評”關(guān)鍵，筑牢“整改落實(shí)、建章立制”根本，把每一個(gè)環(huán)節(jié)都做扎實(shí)、做到位。

    深度參與，從嚴(yán)把關(guān)。嚴(yán)格是“最講認(rèn)真”根本工作態(tài)度的體現(xiàn)，也是督導(dǎo)工作的“制勝法寶”。興義市各督導(dǎo)組以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，深入督導(dǎo)單位和群眾，走訪座談、調(diào)閱材料、實(shí)地調(diào)研，全程深度參與所督導(dǎo)單位的重要活動和會議，從嚴(yán)把好 “三個(gè)關(guān)”。一是從嚴(yán)把好督導(dǎo)工作作風(fēng)關(guān)。各督導(dǎo)組普遍制定了學(xué)習(xí)制度、匯總分析制度、信息通報(bào)制度和請銷假制度，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理。在督導(dǎo)工作中遵守各項(xiàng)紀(jì)律，從細(xì)節(jié)入手，在辦公、用餐、交通等方面一切從簡，切實(shí)做到幫忙不添亂，樹立了良好形象。二是從嚴(yán)把好活動質(zhì)量關(guān)。在督導(dǎo)工作中，各督導(dǎo)組堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，敢于叫停、敢于較真，堅(jiān)持做到了思想認(rèn)識上不去的不放過、學(xué)習(xí)教育不深入的不放過、聽取意見態(tài)度不誠懇的不放過、單位主要領(lǐng)導(dǎo)不重視的不放過的“四個(gè)不放過”。在活動中堅(jiān)決防止以新形式主義反對舊形式主義、以工作代替活動等錯(cuò)誤做法。三是從嚴(yán)把好活動進(jìn)度關(guān)。堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，切實(shí)把握好進(jìn)度和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，防止環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)斷。對準(zhǔn)備充分的，先行進(jìn)入；對準(zhǔn)備不夠充分的，督促幫助端正態(tài)度，及時(shí)跟上；對于進(jìn)度過快的，督促把注意力放到提高質(zhì)量上；對中途松懈的，督促其一抓到底，做到思想不疲、勁頭不松、措施不軟。

     細(xì)微入手，創(chuàng)新方式。督導(dǎo)工作不僅要“督得緊”，更要“導(dǎo)得好”。在督導(dǎo)工作中，各督導(dǎo)組從細(xì)微之處著手，積極探索和創(chuàng)新督導(dǎo)方式方法，切實(shí)增強(qiáng)督導(dǎo)的針對性、有效性。一是帶著《教育實(shí)踐活動重點(diǎn)提問清單》，在督導(dǎo)過程中持續(xù)開展“兩考一問”（考認(rèn)識、考履職、問效果），狠抓“一把手”責(zé)任。二是在15個(gè)督導(dǎo)組中建立橫向溝通和借鑒機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，研究突出問題，制定跟進(jìn)措施，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識，形成督導(dǎo)工作合力。三是重點(diǎn)督導(dǎo)“三冊四庫五臺帳”情況，即：督導(dǎo)“應(yīng)學(xué)應(yīng)讀、應(yīng)知應(yīng)記、應(yīng)會應(yīng)用手冊”的學(xué)習(xí)情況；督導(dǎo)“問題庫、困難庫、建議庫、成果庫”的梳理整改情況；督導(dǎo)“一把手”作用發(fā)揮臺賬、“四風(fēng)”專項(xiàng)整治臺賬、為基層群眾辦實(shí)事臺賬、教育實(shí)踐活動典型臺賬、建章立制臺賬的建立情況。

      (徐德芳 秦菊報(bào)道）